高?！叭恕毕到y(tǒng)模型架構(gòu)及運(yùn)行路徑分析

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【摘要】本文分析高校在“三全育人”實(shí)踐中遇到的瓶頸問題及原因，在此基礎(chǔ)上架構(gòu)高?！叭恕毕到y(tǒng)模型，提出高校“三全育人”系統(tǒng)運(yùn)行路徑：準(zhǔn)確把握系統(tǒng)中的主要矛盾和矛盾的主要方面、做好系統(tǒng)運(yùn)行的頂層設(shè)計(jì)、架設(shè)各系統(tǒng)之間相互協(xié)同的平臺、架構(gòu)各系統(tǒng)之間溝通交流的渠道、建立各系統(tǒng)的協(xié)同考核評價體系。

【關(guān)鍵詞】高校 三全育人 系統(tǒng)模型 協(xié)同育人

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）06-0007-05

2016年召開的全國高校思想政治工作會議提出，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全過程和全方位育人。（剩余6509字）