縣域中職學(xué)校開展教師專業(yè)能力數(shù)字化培訓(xùn)的實踐

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摘 要：隨著教育教學(xué)與信息技術(shù)融合程度越來越深，教育發(fā)展正向著數(shù)字化方向不斷轉(zhuǎn)型，教育教學(xué)各項工作也不斷向數(shù)字化方向發(fā)展。教師培訓(xùn)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，也是實現(xiàn)中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的重中之重?？h域中職學(xué)校是我國中職教育體系的一部分，有著教師結(jié)構(gòu)性缺編嚴(yán)重、教師專業(yè)化水平較低等特殊性。因此，縣域中職學(xué)校要通過構(gòu)建數(shù)字化培訓(xùn)平臺實現(xiàn)資源共享與自主學(xué)習(xí)，制訂個性化培訓(xùn)計劃滿足不同教師的專業(yè)發(fā)展需求，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)研討活動促進(jìn)教師的交流與合作，建立有效的激勵機制提高教師參與數(shù)字化培訓(xùn)的積極性，深入開展教師專業(yè)能力數(shù)字化培訓(xùn)實踐，真正提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)。（剩余7016字）