小學低年級趣味唱游學習任務(wù)的設(shè)計與實施

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摘 要：趣味唱游是《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》提出的一項學習任務(wù)。為培養(yǎng)學生的音樂感知力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，教師需掌握趣味唱游及趣味唱游學習任務(wù)的內(nèi)涵，依據(jù)小學低年級趣味唱游學習任務(wù)的設(shè)計原則，以及本校特點實施趣味唱游教學。本研究以南寧市鳳翔路小學校本課程“君智課程”中的“六義四動”生態(tài)智慧課堂教學范式為例，介紹實施趣味唱游教學的方法，包括在體驗趣味唱游學習任務(wù)中提升藝術(shù)感知力、在參與趣味唱游學習任務(wù)中提升藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)、在探索趣味唱游學習任務(wù)中提升創(chuàng)意實踐素養(yǎng)、在趣味唱游學習任務(wù)聯(lián)動中提升文化理解力。（剩余7691字）