民族地區(qū)勞動教育融入綜合實踐活動課程的實施路徑

——以百色市隆林各族自治縣為例

摘 要：勞動教育與綜合實踐活動都是實踐性強的綜合課程，兩者的課程性質(zhì)與基本理念、課程內(nèi)容、活動方式有相同或相似的地方，在義務(wù)教育階段將勞動教育與綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌規(guī)劃、整體實施，既是推進跨學(xué)科教學(xué)的積極嘗試，也是落實本學(xué)科教學(xué)目標的有效路徑。本研究結(jié)合隆林各族自治縣豐富的民族文化資源，闡述勞動教育與綜合實踐活動課程融合的四項舉措：明確目標，統(tǒng)籌規(guī)劃；靈活實施，因地制宜；多方協(xié)同，凝聚力量；科學(xué)評價，合理激勵。（剩余7921字）