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小學數(shù)學應用題教學實踐策略

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【摘要】當前，從中小學數(shù)學課堂教學實際來看，無論是國家課程標準還是各類考試，都越來越重視考查學生的應用能力和創(chuàng)新思維，因而應用題難度設(shè)計和要求也隨之增大。符合科學規(guī)律、合理有效的應用題教學，不但可以提高學生的解題能力，提升數(shù)學學科教學質(zhì)量，還能培養(yǎng)學生建立數(shù)學的一般概念，掌握應用題的解題思路和方法，提升數(shù)學綜合能力。（剩余3631字）

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