思政課教學(xué)中鑄牢中華民族共同體意識的探索

【摘要】鑄牢中華民族共同體意識融入思政課教學(xué)，是各學(xué)校踐行“為黨育人、為國育才”歷史使命的重要舉措。然而在實際融入過程中，教學(xué)資源匱乏，內(nèi)容不夠充實；教學(xué)方式固化，學(xué)生無法代入及媒體利用率低，教學(xué)效果有限等問題逐漸凸顯。文章?lián)苏归_探討，提出了深度挖掘資源完善教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)教師素養(yǎng)及思想自覺、優(yōu)化教學(xué)方式有形有感教學(xué)和利用網(wǎng)絡(luò)平臺提升教學(xué)時效的改善策略，幫助鑄牢中華民族共同體意識深度融入思政課程，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族共同體的認(rèn)同，使他們自覺擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代重任。（剩余6431字）