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小學語文互文閱讀教學研究

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【摘要】培養(yǎng)學生閱讀能力是小學語文課程教學的重要目標之一，也是促進學生終身發(fā)展的需要?；ノ拈喿x以互文性理論為依據(jù)，主張在文本群中解讀目標文本，可有效彌補以往單篇閱讀的不足，有利于拓展學生閱讀深度，提升學生的閱讀能力。文章簡要介紹了小學語文互文閱讀教學的重要意義，從選取互文、引入互文、運用互文以及解讀互文等方面深入探討了互文閱讀教學的實施策略。（剩余6450字）

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