基于OBE理念下“4+0”人才培養(yǎng)模式的探索

摘要：基于OBE理念，貫徹成果為導(dǎo)向的“反向設(shè)計(jì)”，保障本科院校和高職院校聯(lián)合辦學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)從完善、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案、三位一體的教學(xué)模式以及三導(dǎo)師制度的完善等方面推進(jìn)“4+0”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，革新人才培養(yǎng)方法，對(duì)接市場(chǎng)需求和企業(yè)需要，制定符合社會(huì)市場(chǎng)和企業(yè)需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、實(shí)踐型的應(yīng)用本科高校人才培養(yǎng)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，促使本科學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、綜合能力素養(yǎng)三個(gè)方面獲得更好的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校綜合高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，給職本聯(lián)辦的現(xiàn)代化、長(zhǎng)遠(yuǎn)化辦學(xué)和發(fā)展提供多元化的教學(xué)思路。（剩余5499字）