混合式教學(xué)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐

——以電子技術(shù)課程為例

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摘  要：將課程思政融合混合式教學(xué)中，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育課程思政全覆蓋的有效途徑之一。挖掘“愛(ài)國(guó)主義”“大國(guó)工匠”“價(jià)值觀”“職業(yè)道德”等課程思政元素，從混合式教學(xué)體系設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋三個(gè)角度開(kāi)展混合式教學(xué)課程思政教學(xué)模式改革與實(shí)踐，構(gòu)建“知識(shí)、能力、價(jià)值”有機(jī)融合的專(zhuān)業(yè)課課程思政教學(xué)模式。（剩余7102字）