環(huán)境學科研究生課程虛擬仿真教學體系建設與應用

打開文本圖片集

摘  要：環(huán)境學科研究生的課程多數(shù)涵蓋原理、設計與實踐等教學內(nèi)容，亟需在傳統(tǒng)理論講解和實驗教學等基礎上，進行系統(tǒng)充分的教學內(nèi)容展示，提升教學效果。該文以研究生核心課程水的生物處理技術I為例，針對教學過程中存在的水處理工藝多、流程復雜且處理規(guī)模差異顯著等特點，引入虛擬仿真與數(shù)值模擬技術，基于專業(yè)知識和應用場景，解決課堂教學的空間局限、學生參與感不高等問題，彌補當前課堂教學的不足。（剩余6851字）