環(huán)境工程專業(yè)“三維度-四融合”課程教學(xué)改革與實踐

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摘  要：基于工程教育認(rèn)證要求，以“培養(yǎng)具有解決復(fù)雜環(huán)境工程問題能力的創(chuàng)新型人才”為產(chǎn)出導(dǎo)向，構(gòu)建“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、塑價值”的“三維度”教學(xué)目標(biāo)，開展“思政專業(yè)融合、科研教學(xué)融合、理論實踐融合、競賽實訓(xùn)融合”的“四融合”環(huán)境地質(zhì)學(xué)實習(xí)課程教學(xué)改革與實踐，形成環(huán)境工程專業(yè)課程“理論-實踐螺旋上升式”教學(xué)模式，在思政育人示范、交叉創(chuàng)新素養(yǎng)、工程思維能力等多方面取得豐碩成果，在同行院校廣泛推廣應(yīng)用，取得較好效果。（剩余6732字）