基于“自主-合作-探究”學(xué)習(xí)理念的課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與探索

——以旅游接待業(yè)課程為例

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摘  要：旅游接待業(yè)在專業(yè)核心課中起到承前啟后的作用，針對(duì)其微觀抽象知識(shí)多、時(shí)代前沿融入慢，知識(shí)導(dǎo)向講授多、高階思維引導(dǎo)少，育人功能不完善、成長價(jià)值格局小等問題，以“自主-合作-探究”學(xué)習(xí)理念，通過BOPPPS聯(lián)合PBL教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)參與、合作共贏、樂于探究”的終身學(xué)習(xí)能力。以“緊跟前沿”和“躬行實(shí)踐”優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容體系，以“進(jìn)階式問題引導(dǎo)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)”“循環(huán)跟進(jìn)促線上線下同頻共振”創(chuàng)新教學(xué)方法，以“全過程多形式”考核優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以“三結(jié)合雙維多層”思政體系革新育人方式，打造“旅”見新鮮，優(yōu)“游”自得的課堂教學(xué)。（剩余7502字）