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基于成果導向的運籌學課程教學改革

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摘  要：針對傳統(tǒng)教學模式存在的不足，以運籌學課程為例，基于成果導向（0BE）對課程教學進行改革和實踐，提出利用科研成果深度反哺課堂教學、根據(jù)教學內(nèi)容和學情分析選擇合適的教學實施策略以及能力指標全要素、全過程、全方位的評價方法。改革后的課程教學模式，有利于培養(yǎng)學生形成以探索、研究為本的學習意識，提高自主學習能力以及創(chuàng)新能力，為應用型本科課程教育實踐提供建設思路。（剩余6689字）

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