大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力狀況分層調(diào)查與提升路徑

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摘  要：基于專業(yè)和年級(jí)分層調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的狀況，采用自主編制《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力自評(píng)量表》，抽取19所高校的本科大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采集有效樣本4 248份。發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力整體處于中等水平，在專業(yè)和年級(jí)背景變量方面均存在顯著差異。專業(yè)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響不顯著，年級(jí)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力影響極其顯著，創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升的重要路徑。（剩余5676字）