短視頻編輯與制作課程工學(xué)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究

——以短視頻拍攝的鏡頭運(yùn)用任務(wù)為例

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2022年人力資源社會保障部印發(fā)《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》中指出，圍繞促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)行業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，大力推進(jìn)工學(xué)一體化培養(yǎng)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。因此，如何構(gòu)建工學(xué)一體化的專業(yè)課程體系是當(dāng)前中職院校教學(xué)改革的重要研究方向。

工學(xué)一體教學(xué)模式，是以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將課程理論知識與工作技能實(shí)踐相結(jié)合的一種實(shí)用性較強(qiáng)的人才培養(yǎng)方式。（剩余3710字）