運(yùn)用敘事取向班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)提升中職學(xué)生自信心的實(shí)踐研究

打開文本圖片集

一、引言

車麗萍（2002）用文獻(xiàn)分析法對(duì)國(guó)內(nèi)外自信的定義及其理論進(jìn)行研究以后，提出了在我國(guó)文化背景下自信的全新定義：自信是一個(gè)多維度多層次的心理構(gòu)成物，是個(gè)體對(duì)自己的積極肯定和確認(rèn)程度，是對(duì)自身能力、價(jià)值等作出客觀、正向認(rèn)知與評(píng)價(jià)的一種穩(wěn)定性格特征。它與其他人格系統(tǒng)密切聯(lián)系、相互作用。影響自信的相關(guān)因素包括：個(gè)體經(jīng)歷過的成功事件取得的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和成績(jī)；他人的成功經(jīng)驗(yàn)或榜樣作用；早期的家庭教養(yǎng)方式；性別差異等。（剩余3170字）