基于“大數(shù)據(jù)”的中職信息技術(shù)O2O混合式教學(xué)改革研究

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一、引言

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活等方式已發(fā)生了巨大變化。傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不能滿足當(dāng)前中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教育部在“十四五”發(fā)展規(guī)劃中指出，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展新模式，加快推進(jìn)智慧教育，使師生的信息素養(yǎng)得到全面提升，這必然要求中職教學(xué)向信息化方向發(fā)展。當(dāng)前中職學(xué)生正面臨著專業(yè)基礎(chǔ)差和實(shí)訓(xùn)時(shí)間不夠的矛盾，而O2O混合式教學(xué)模式可以采用線上教學(xué)，不受時(shí)間、空間的限制，既解決了時(shí)間矛盾問(wèn)題，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，“讓每一個(gè)學(xué)生受到最適合的教育”，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)效果。（剩余2540字）