國家“雙高”職業(yè)院校美育書法教學的探索與實踐

根據(jù)黨中央、國務(wù)院把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫徹到職業(yè)教育領(lǐng)域的要求，結(jié)合“培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”國家雙高建設(shè)目標，以中國美學基礎(chǔ)——書法藝術(shù)為載體，開展“翰墨鑄匠心”書法教學探索與實踐。構(gòu)建黨委領(lǐng)導、部門協(xié)同、教研室實施的三級聯(lián)動的責任體系;組建大師引領(lǐng)、骨干支撐，專兼結(jié)合的教學團隊;圍繞著傳承與創(chuàng)新，建設(shè)“傳統(tǒng)課程+活動課程、普及+提升、知+行”課程體系，采用點線面結(jié)合策略，開展書法實踐活動、書法課堂教學、書法專題講座等，培養(yǎng)學生精益和創(chuàng)新的工匠精神，育人成效顯著。（剩余5735字）