廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)：耕研教學(xué)，三招破解“雙減”核心問題

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“雙減”政策實(shí)施后的每次家長(zhǎng)會(huì)，廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)校長(zhǎng)彭婭必談這個(gè)話題。她不斷呼吁“兩少三尊重”，即少給學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班、少讓學(xué)生做重復(fù)性作業(yè)，多尊重學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律、尊重知識(shí)學(xué)習(xí)的規(guī)律、尊重教育的規(guī)律，把時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生留下自由呼吸的空間。

對(duì)于學(xué)校而言，“雙減”的核心問題是如何強(qiáng)化教育主陣地作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余3610字）