高校專業(yè)基礎(chǔ)課程思政育人效果提升方法探索

——以工程力學(xué)為例

摘要：近幾年，課程思政已成為課程建設(shè)的重要內(nèi)容和教學(xué)改革的重要方面。高校專業(yè)基礎(chǔ)課是普通基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間的紐帶，課程教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。目前，思政教學(xué)實(shí)踐普遍存在“表面化”“硬融入”的問(wèn)題，專業(yè)基礎(chǔ)課程也不例外。專業(yè)基礎(chǔ)課程與其他課程相比，具有覆蓋面大、受眾廣的特點(diǎn)；因此，提高專業(yè)基礎(chǔ)課的課程思政育人效果是高校急需解決的問(wèn)題。（剩余8452字）