粵港澳大灣區(qū)高等職業(yè)教育國際化發(fā)展研究

——基于韓國經(jīng)驗的分析

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摘要：《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要打造國際教育示范區(qū)，但廣東高等教育國際化的程度與其經(jīng)濟地位并不相符，該情況在高等職業(yè)教育領(lǐng)域尤甚。留學生教育是衡量高等教育國際化的一個重要指標，韓國在推動教育服務(wù)出口和提升大學的國際化水平方面成效顯著，其經(jīng)驗教訓(xùn)值得借鑒。針對粵港澳高等職業(yè)教育國際化發(fā)展存在的問題，通過歷史回顧、文獻分析和線上線下訪談等研究方法，對韓國與粵港澳在高等教育國際化中所采用的戰(zhàn)略和政策進行比較，以期為大灣區(qū)內(nèi)計劃輸出職業(yè)教育的高職院校和政府部門提出適當策略和政策建議，吸引更多國際學生來廣州留學學習。（剩余14480字）