“雙一流”背景下研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)的質(zhì)量保障與優(yōu)化策略

——以土木類研究生培養(yǎng)為例

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摘要：研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)既是“雙一流”建設(shè)的重要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)的重要支撐。在我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)從高速發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)代背景下，土木類研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目所承載任務(wù)艱巨且意義重大。由于我國(guó)研究生教育國(guó)際化人才培養(yǎng)起步較晚，聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目在實(shí)施過程中存在各種問題和挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步完善研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)體制機(jī)制、穩(wěn)步提升土木類研究生培養(yǎng)水平，針對(duì)研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量問題，從培養(yǎng)方案、課題連貫性、課題規(guī)劃原則、培養(yǎng)效果評(píng)價(jià)四個(gè)方面，通過借鑒國(guó)內(nèi)外研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了改進(jìn)我國(guó)土木類研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)方案的具體措施；分析了土木類研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)課題缺乏連貫性的原因，探索并形成了中外聯(lián)合培養(yǎng)的創(chuàng)新管理機(jī)制；探究了土木類研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)課題實(shí)施過程中的主要影響因素和障礙，指出了課題規(guī)劃的一般性原則；提出了研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)效果的綜合評(píng)價(jià)方法機(jī)制及效果評(píng)估方法，對(duì)保障土木類研究生國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量和優(yōu)化國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)效果具有重要意義。（剩余9181字）