美國研究型大學(xué)環(huán)境工程碩士研究生培養(yǎng)模式及其借鑒

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摘要：從“兩山理論”到“雙碳”目標，國家對生態(tài)環(huán)境保護及其高層次人才的需求日益提升，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，已成為我國創(chuàng)新型國家建設(shè)和人才強國戰(zhàn)略實施的重要課題之一。以美國北卡羅來納州立大學(xué)（North Carolina State University）為例，從研究生培養(yǎng)學(xué)制、目標、課程設(shè)置與要求等方面，對環(huán)境工程類研究生人才培養(yǎng)模式進行深入剖析，對比探討中美研究生培養(yǎng)的異同。（剩余7680字）