基于OBE理念的高校設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)課程創(chuàng)新性改革

——以建筑模型實(shí)驗(yàn)教改為例

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摘要：人才培養(yǎng)的OBE理念是從教學(xué)過程、課程建設(shè)、課堂改革入手，以學(xué)生為中心，產(chǎn)出為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新理念。結(jié)合建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科、增強(qiáng)原始創(chuàng)新能力的歷史使命，每所高校都面臨教育改革的全新挑戰(zhàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)是當(dāng)代高水平、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合設(shè)計(jì)類專業(yè)的實(shí)踐培養(yǎng)特征，基于OBE理念指導(dǎo)，通過切實(shí)有效的改革方案，調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣和自主創(chuàng)新能力，使高校創(chuàng)新實(shí)踐教育更好地服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（剩余10441字）