產(chǎn)教融合背景下“沉浸式”聲景設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究

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摘要：“產(chǎn)教融合-校企合作”是高等教育發(fā)展的必然要求，然而目前的產(chǎn)教融合實(shí)踐研究常脫離企業(yè)實(shí)際需求，導(dǎo)致產(chǎn)教融合培養(yǎng)的深度不夠。高等院校常規(guī)建筑類(lèi)設(shè)計(jì)課程存在人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、缺少實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景、成果反饋方式單一等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題與挑戰(zhàn)，基于產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，以研究生城市聲景聯(lián)合設(shè)計(jì)課程實(shí)踐為例，介紹了此次課程背景、課程安排、課程要求、課程階段性目標(biāo)，以及校企導(dǎo)師的各階段職責(zé)，將“沉浸式”應(yīng)用于課程設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)表達(dá)形式與設(shè)計(jì)優(yōu)化過(guò)程中，提出“沉浸式”聲景設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革體系與實(shí)踐方法。（剩余8983字）