競(jìng)賽作為設(shè)計(jì)課程的教學(xué)組織與調(diào)查評(píng)價(jià)

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摘要：各類高水平設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)建筑學(xué)本科教學(xué)有良好的促進(jìn)作用，選擇競(jìng)賽作為設(shè)計(jì)課程組織全體師生參加擁有諸多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些難點(diǎn)。通過近年來組織的競(jìng)賽課程教學(xué)實(shí)踐，分析了競(jìng)賽課程的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，總結(jié)了競(jìng)賽選題、課內(nèi)教學(xué)到課后延伸輔導(dǎo)的教學(xué)組織過程。問卷調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生方面對(duì)競(jìng)賽課程的評(píng)價(jià)普遍較高，多數(shù)能跟上競(jìng)賽節(jié)奏;教師方面也同樣認(rèn)同競(jìng)賽課程，認(rèn)為原教學(xué)框架基本能適應(yīng)競(jìng)賽要求。（剩余9902字）