導(dǎo)師視角下來華留學(xué)研究生培養(yǎng)模式研究

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摘要：隨著“一帶一路”建設(shè)的不斷推進(jìn)，我國吸引了大批海外留學(xué)生來華學(xué)習(xí)。為保障來華留學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量，探索來華留學(xué)生的培養(yǎng)模式意義重大。以東南大學(xué)土建交方向為例，通過問卷調(diào)研從留學(xué)生導(dǎo)師視角分析了來華留學(xué)研究生培養(yǎng)模式在入學(xué)形式、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式三個方面存在的問題，主要表現(xiàn)為：“趨同化”理解不正確、導(dǎo)師作用被忽略、缺乏溝通機制、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不明確、課程體系不完善、教學(xué)方式落后等，并提出堅持“適度趨同”，提高留學(xué)生導(dǎo)師參與度，構(gòu)建合理有效的溝通機制，嚴(yán)格把控入學(xué)關(guān)、改革課程教學(xué)體系，以推動來華留學(xué)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余13502字）