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基于物理觀念培養(yǎng)的高中物理大單元教學設計研究

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摘 要：物理觀念指的是從物理學視角出發(fā)，對物質運動與相互作用等物理知識構成基本認知，讓學生在頭腦中形成對物理概念和規(guī)律深度理解的結構體系，能夠從物理學角度對相關現(xiàn)實現(xiàn)象進行解釋，并借助物理學知識解決實際生活中的問題。良好的物理觀念能夠讓學生在特定的物理情境當中利用所學的物理概念和物理規(guī)律知識解決問題。（剩余5465字）

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