基于問題的高中地理大單元教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用研究

——以“自然災(zāi)害”為例

摘 要：針對高中地理大單元教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用問題進行研究，以“自然災(zāi)害”單元為例，首先闡述大單元教學(xué)設(shè)計的典型特點，然后指出教學(xué)設(shè)計要點，主要體現(xiàn)在結(jié)合單元核心概念明確目標、根據(jù)生活情境合理提問、發(fā)揮多媒體輔助作用、實施聯(lián)動評價等方面，最后提出單元教學(xué)模式的實際應(yīng)用。力求在逆向教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)下，設(shè)立單元問題，并通過確立學(xué)習(xí)目標、設(shè)計評價活動、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程等方式，促進單元教學(xué)目標順利達成。（剩余5492字）