新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性探討

摘 要：在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式也產(chǎn)生了新的變化，高中數(shù)學(xué)教師不僅越來越重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，還十分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提升。有效提問在課堂教學(xué)中的靈活應(yīng)用不僅滿足了新課改的教學(xué)要求，還有利于課堂教學(xué)效率的提升?？梢哉f，有效提問是促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：新課改；高中數(shù)學(xué)；課堂提問

有效提問在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的靈活應(yīng)用，不僅能夠讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力得到增強(qiáng)，還是提升課堂教學(xué)有效性的重要手段。（剩余5290字）