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微課資源融入高中數(shù)學教學的路徑分析

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摘 要：信息技術的飛速發(fā)展給教育教學也帶來較大的影響，以信息技術為依托衍生出很多新穎、個性的教學方式和資源，微課即為其中之一。同正常課堂相比，微課具有容量小、時間短、主題突出、內(nèi)容集中等特征，正在推動教育改革的深入發(fā)展。筆者結合自身多年的教學實際，探討在高中數(shù)學教學中如何融入微課資源的路徑，并分享部分個人建議，以饗讀者。（剩余5460字）

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