核心素養(yǎng)背景下高中生物單元教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略分析

摘 要：當(dāng)前以素養(yǎng)為本的“雙新”背景下，高中生物教學(xué)理念隨之變革，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展提出了更高的要求。在此背景下，為了構(gòu)建高效的生物課堂，積極推動(dòng)高中生物單元設(shè)計(jì)優(yōu)化，圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)整合內(nèi)容，有助于為學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)提供指導(dǎo)，并且在思想和情感層面介入引導(dǎo)，有助于給學(xué)生提供素養(yǎng)高水平發(fā)展的空間，切實(shí)提升生物教學(xué)質(zhì)量。（剩余5110字）