基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究

摘 要：新課改以來(lái)，我國(guó)教育領(lǐng)域更加重視學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。高中生物教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程中不僅僅是為了教授生物學(xué)科中的理論性知識(shí)，更要精準(zhǔn)地把握生物學(xué)科的精髓與重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教學(xué)，培養(yǎng)高中生高層次的生物學(xué)科素養(yǎng)。本文從培育學(xué)生核心素養(yǎng)的意義與特性、課堂教學(xué)理論基礎(chǔ)切入，提出高中生物學(xué)科的科學(xué)有效的教學(xué)策略，解決基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)研究中遇到的問(wèn)題，希望對(duì)各位教師有所幫助。（剩余5578字）