指向學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學英語單元整體作業(yè)設計與實施

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引言

作業(yè)是教學過程的重要組成部分，是落實“雙減”政策的核心抓手，是保證課程改革成功的關鍵領域，是提高學校教育質量的重要載體，也是促進學生學會學習的必要途徑（王月芬，2021）。作業(yè)的價值顯而易見。《義務教育英語課程標準（2022年版）》關注作業(yè)設計，強調教師應根據不同學段學生的認知特點和學習需求，基于單元教學目標，兼顧個體差異，整體設計單元作業(yè)和課時作業(yè)，把握好作業(yè)的內容、難度和數量，使學生形成積極的情感體驗，提升自我效能感（教育部，2022）。（剩余6308字）