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在新教材使用中提升課程意識

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隨著我國基礎教育改革與發(fā)展的深入推進，教材的修訂與更新成為提升教育教學質(zhì)量的重要手段之一。今年九月，義務教育階段的小學三年級和初中一年級將開始使用修訂后的英語教材。這一變化旨在更好地適應新時代的教育需求，提升學生的英語水平，促進核心素養(yǎng)發(fā)展。然而，新教材在不同地域和不同學段中的使用情況存在顯著的差異，在使用過程中，往往會面臨許多挑戰(zhàn)與問題。（剩余889字）

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