“全人生指導(dǎo)”下學(xué)前教育中職生成長指導(dǎo)協(xié)同育人模式研究
摘 要:學(xué)前教育中職生在中學(xué)階段已經(jīng)開始本專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí),為更好促進中高職一體化及學(xué)生專業(yè)成長,文章在楊賢江“全人生指導(dǎo)”思想指導(dǎo)下,探尋適合學(xué)前教育中職生的“?!獔@—家—社”四方成長指導(dǎo)協(xié)同育人模式,分析其意義與價值。
關(guān)鍵詞:中高職一體化;學(xué)前教育;協(xié)同育人;“全人生指導(dǎo)”
中圖分類號:G637 文獻標識碼:A 文章編號:1673-7164(2024)16-0165-04
一、研究背景
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。(剩余6041字)