“三全育人”視域下高校精準(zhǔn)心理育人工作路徑研究

摘  要：當(dāng)前，大學(xué)生群體規(guī)模擴(kuò)大，心理問(wèn)題呈現(xiàn)復(fù)雜性、差異化特點(diǎn)，這對(duì)構(gòu)建精準(zhǔn)科學(xué)、富有成效的心理育人體系提出了要求。在“三全育人”背景下開展心理育人工作，要求高校在解決特定心理問(wèn)題的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，應(yīng)把提升心理育人工作針對(duì)性、系統(tǒng)性、時(shí)效性擺在至關(guān)重要的位置。文章在“三全育人”思想的指導(dǎo)下，通過(guò)分析當(dāng)前心理育人工作的不足，探索構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位精準(zhǔn)心理育人工作路徑，從而提升高校育人工作成效。（剩余5854字）