基于工程教育認(rèn)證的產(chǎn)教融合協(xié)同育人路徑探索

摘  要：近年來(lái)，工程教育類專業(yè)作為大學(xué)本科教育中備受矚目的新興專業(yè)，逐步在工程類專業(yè)中占據(jù)重要比重。如何有效培養(yǎng)工程教育類專業(yè)人才成為當(dāng)前研究和實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題。特別是對(duì)于工程教育類本科專業(yè)的人才培養(yǎng)要素、具體環(huán)節(jié)以及如何構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)人才培養(yǎng)體系，是現(xiàn)階段高校教育改革亟須解決的關(guān)鍵問(wèn)題。（剩余5987字）