大學(xué)生移動化學(xué)習(xí)注意力失焦現(xiàn)象研究

摘  要：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)能力緊密結(jié)合的大背景下，移動化學(xué)習(xí)成為大學(xué)生獲取知識、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、全面發(fā)展的舉措之一。如何提升移動化學(xué)習(xí)水平，成為高校信息化教育提質(zhì)增效須解決的問題。文章針對大學(xué)生移動化學(xué)習(xí)注意力失焦現(xiàn)象所造成的不良影響、相關(guān)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及解決大學(xué)生移動化學(xué)習(xí)注意力失焦問題的策略進行分析，分析結(jié)果表明，存在移動化學(xué)習(xí)注意力失焦現(xiàn)象的大學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低、影響心理健康的情況，造成了專業(yè)教學(xué)流于形式、阻礙移動化學(xué)習(xí)模式良性發(fā)展的后果。（剩余5819字）