高校青年教師職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與紓解路徑

——基于對S高校14名青年教師的深度訪談

摘  要：青年教師是高等教育事業(yè)發(fā)展的生力軍。文章以高校青年教師為研究對象，基于自我決定理論視角，通過對S高校的14名青年教師進(jìn)行深度訪談，發(fā)現(xiàn)高校青年教師存在職業(yè)壓力較大、自我效能感不高、人際互動較弱等現(xiàn)實(shí)困境，并分析了造成這些問題的原因，提出了優(yōu)化高校青年教師職業(yè)發(fā)展的路徑，旨在厘清當(dāng)前高校青年教師職業(yè)發(fā)展受阻困境及原因，以便對癥施策，構(gòu)建高校青年教師職業(yè)發(fā)展的良性生態(tài)。（剩余6370字）