生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)電磁兼容課程教學(xué)的實(shí)踐與探索

——以陸軍軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)療設(shè)備電磁兼容技術(shù)課程為例

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［摘 要］電磁兼容課程是一門(mén)交叉學(xué)科課程。針對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生的專業(yè)背景與知識(shí)結(jié)構(gòu)，電磁兼容課程教師應(yīng)精選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，采用啟發(fā)式、參與式、討論式、問(wèn)題式等教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)反映出其有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，考試成績(jī)反映出其學(xué)科知識(shí)掌握較好，無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查反映出其進(jìn)行電磁兼容性設(shè)計(jì)的信心需進(jìn)一步加強(qiáng)。（剩余5634字）