大學(xué)本科課程學(xué)分彈性實施路徑探析

——基于課堂教學(xué)、線上教學(xué)與實踐教學(xué)三維協(xié)同育人視角

［摘 要］課程學(xué)分彈性是彈性學(xué)分制實施方式的必要補充，旨在從課程學(xué)分分級認(rèn)定上給出大學(xué)本科“千人千面”的育人思路，助力學(xué)生敢于并善于自主打造“一技之長”。文章從課堂教學(xué)、線上教學(xué)與實踐教學(xué)三維協(xié)同育人視角深入探討了課程學(xué)分彈性的實施路徑，給出了單門課程實施初級、中級和高級三級學(xué)分認(rèn)定的基本思路。在實施過程中，一是要推進差異化育人的教育教學(xué)制度改革，尤其是要在培養(yǎng)計劃上提升學(xué)生修課的彈性空間；二是要鼓勵教師專注于打造“金課”“一流課程”，提高教師在教學(xué)、科研、競賽指導(dǎo)方面的綜合能力；三是要幫助學(xué)生形塑積極的學(xué)業(yè)自我概念，強化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知能力和自主學(xué)習(xí)能力。（剩余7111字）