線上教學(xué)質(zhì)量評價方法探析

[摘 要]為保證疫情期間線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效，貫徹OBE教育理念，課題組分析了線上教學(xué)質(zhì)量評價現(xiàn)狀，提出了線上教學(xué)質(zhì)量評價的新標(biāo)準(zhǔn)、新方法、新途徑，從教師、學(xué)生和環(huán)境多維度地構(gòu)建了線上教學(xué)質(zhì)量評價體系，貫穿線上教學(xué)活動全過程，同時對獲取的師生教學(xué)活動數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，實施大數(shù)據(jù)+教學(xué)評價，使得評價趨于客觀合理，持續(xù)改進(jìn)效果顯著。（剩余4091字）