“課賽融合”模式在程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐探索

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摘要：針對(duì)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的主要挑戰(zhàn)，分析了“課賽融合”模式的內(nèi)涵與應(yīng)用案例，提出將程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的核心元素（難度分層、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自動(dòng)測(cè)評(píng)）引入課程教學(xué)，并探索設(shè)計(jì)相應(yīng)的改革措施：游戲化關(guān)卡設(shè)計(jì)、階梯式考核方式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)拓展作業(yè)、全機(jī)試期末考核、引入線上自動(dòng)測(cè)評(píng)、建設(shè)線上資源庫(kù)。這些措施在解決教學(xué)痛點(diǎn)的同時(shí)，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量。（剩余6390字）