高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂”初探

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摘要：文章主要在分析高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)中所存在的問(wèn)題探討在這類課程中實(shí)施“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂”的可行性并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以期在后續(xù)教學(xué)中將“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂”這一模式應(yīng)用于教學(xué)中來(lái)進(jìn)行教學(xué)改革，切實(shí)地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及能力水平。

關(guān)鍵詞：高校;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程;課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂

中圖分類號(hào)：G642        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2022）01-0141-02

1 前言

2020年上半年的舉國(guó)“抗疫”（新型冠狀病毒肺炎疫情）對(duì)線下教育事業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，全國(guó)各個(gè)層次的學(xué)生在家上“網(wǎng)課”，將線上教學(xué)能突破時(shí)間、距離的限制等優(yōu)勢(shì)突顯出，但同時(shí)也暴露了線上教學(xué)的很多不足。（剩余3551字）