中職信息技術(shù)課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的研究

摘要：在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中職學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的理論實(shí)踐性極強(qiáng)，并且在教學(xué)理念、方法和教學(xué)模式上均與其他學(xué)科的傳統(tǒng)教學(xué)方式區(qū)別很大。任務(wù)教學(xué)驅(qū)動(dòng)課程更加強(qiáng)調(diào)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，教師只承擔(dān)起學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用，目前雖然任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法廣泛應(yīng)用于中高等教育，但是在一些中職院校的課堂中應(yīng)用相對(duì)較少。結(jié)合我國中職院校的課程專業(yè)以及學(xué)生群體的特點(diǎn)，進(jìn)行課程任務(wù)導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，能夠有效適應(yīng)當(dāng)前信息時(shí)代的專業(yè)人才需求，培養(yǎng)一批具有較高綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。（剩余4147字）