學(xué)科融合視域下的鄉(xiāng)土地理實踐活動設(shè)計探索

——以東莞市紅花油茶森林科普活動為例

摘 要：鄉(xiāng)土地理實踐活動是地理學(xué)科豐富教學(xué)內(nèi)容、增添教學(xué)活力、落實核心素養(yǎng)的重要路徑。學(xué)科融合作為新時代全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、助力學(xué)校教育創(chuàng)新發(fā)展的必經(jīng)之路，可借助鄉(xiāng)土地理實踐活動開展有效的融合教育。本文基于學(xué)科融合引領(lǐng)，利用鄉(xiāng)土地理資源，以5E模式為實踐活動框架，探究東莞市紅花油茶森林鄉(xiāng)土地理實踐活動開發(fā)，探索學(xué)科融合視域下的“碳循環(huán)與碳減排”科普實踐活動案例，為地理學(xué)科落實核心素養(yǎng)培育、實現(xiàn)全人教育提供實踐路徑。（剩余6419字）