數(shù)字化技術(shù)賦能地理個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)的邏輯、機(jī)制與實(shí)踐路徑

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摘 要：在傳統(tǒng)班級(jí)授課模式下，教師面臨著實(shí)施個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)的挑戰(zhàn)。隨著以AIGC（生成式人工智能）為代表的數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，這一難題有望得到解決。本文在深入分析數(shù)字化技術(shù)與個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，構(gòu)建了地理教育資源、教學(xué)范式、教學(xué)過(guò)程的三元邏輯框架；同時(shí)，探索數(shù)字驅(qū)動(dòng)下的智能推薦機(jī)制、數(shù)據(jù)引領(lǐng)下的路徑規(guī)劃策略以及數(shù)智評(píng)估下的反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，并提供了具體的實(shí)踐路徑案例。（剩余6306字）