黨建資源融入高中地理教學(xué)的策略與實(shí)踐

——以浙東抗日根據(jù)地為例

摘 要：堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，以黨建賦能教育高質(zhì)量發(fā)展是深化立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要方向。高中地理教材蘊(yùn)含豐富的黨建資源，可在教學(xué)中有效滲透并融合黨建內(nèi)容。本文在探討黨建資源融入高中地理教學(xué)價(jià)值意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，提出了三大教學(xué)實(shí)施策略，并結(jié)合浙東抗日根據(jù)地的黨建資源，設(shè)計(jì)“梁弄?dú)v史—發(fā)展困境—全新嬗變”的問(wèn)題式教學(xué)案例，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)和家國(guó)情懷，為高中地理課程思政的開(kāi)展提供全新思路。（剩余4091字）