中外高中地理教材中水循環(huán)內(nèi)容及示意圖的比較分析及優(yōu)化建議

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：人地協(xié)調(diào)觀(guān)是地理學(xué)的核心要義，人地協(xié)調(diào)觀(guān)視角下的水循環(huán)示意圖需要體現(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)與自然的相互作用?；诖耍疚膶?duì)我國(guó)與英國(guó)高中地理教材中的水循環(huán)內(nèi)容、示意圖及美國(guó)USGS新舊水循環(huán)示意圖分別進(jìn)行比較分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：我國(guó)地理教材中的水循環(huán)示意圖包含基本的水循環(huán)過(guò)程與環(huán)節(jié)，但缺失了人類(lèi)活動(dòng)且整體結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單、沒(méi)有相關(guān)注解、缺乏一定趣味性、未能明顯體現(xiàn)出我國(guó)的國(guó)情特色。（剩余6141字）